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【831】向师兄学习
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    在她被喝令休息的时候,听说林昊被辅导员拎去办公室训了。
    医院开会不会明着拿实习生来教育,医学生属于医学院管的事。医院反馈的意见转交给医学院,让医学院去管学生更实际些。
    “不能说她不是你管的病人了,你可以完全不理她了,冷漠对待她了。”任崇达语重心长对学生说,“你是做医生,不能心变得这么冷酷,对病人分得这么清。你在街头遇到一个需要你救助的病人,你本着医者仁心都会出手相助,更何况这个病人是和你认识的。”
    “是。”林昊有气无力地应着。
    “你怕她对你产生依赖是吧?做医生,要有颗强大的心脏。你看谢婉莹应该知道,当个医生好比当个家长。在病人需要你的时候,你帮他的不止是技术而且需要给他们一股精神上的支持。不然怎么叫做医者仁心。仁心放在首位而不是技术。一昧追求技术的人,没了仁心,做不好医生的。”
    可林昊记得,谢同学说过技术对医生来说才是第一。
    任崇达拿起茶杯喝口水,好像也想起了谢婉莹自己说过的话,等于说自己刚才的话自行矛盾了。说来,谢同学这人是很矛盾。一方面一根筋的性格看似有点傻里傻气,一方面又在医学上非常的有天赋。
    谢同学追求技术,同时能做到医德非常高尚,实乃难得。
    “你说说你自己问题在哪。”不知道往下教训人了,任崇达干脆叫学生自我总结。
    林昊思摸着辅导员刚才的话应该是要他向谢同学学习,说:“这次事情,可能出在我的技术还是不太行。没看出病人异常的心理因素。如果我能像曹医生那样看出患者的心理状态,可能不会导致到这个结果。”
    学生这番总结有些道理。任崇达摸了摸下巴,提醒下学生:“你说曹医生是不是?他——”
    曹勇那种眼力你确定你学得来吗?不说其他人,他作为曹勇的老同学是很清楚的,那是曹勇自身的特质,别人学不来的。
    学生想向老师学习,需要想想自己有没有老师这个天赋。与其这样,不如遵循随大流原理,像辅导员说的,多关心下患者,礼貌功夫做足了,别人想指责你自然无从说起。当医生,要注意防范职业风险的。
    林昊的手挠着后脑勺挠了半天,向辅导员报告:“莹莹想学习曹师兄。”
    老同学这个技术好,哪个学生都想学。
    “不是。她听说曹师兄可以给自己亲人做手术,她也想。”
    任崇达吃一惊:哪里行。这学生救了自己朋友后直接倒地上去了。曹勇都怕她急性脑出血。
    林昊他们也是担心谢同学这个问题才决定打小报告。
    后来谢婉莹得知林昊同学拿她曲线救国了,想不通的是同学们如何知道她的想法。
    这要说到当时她晕倒后送去病房观察,老师们走了之后林昊和班长得知消息跑来探视她,刚巧听见了她说了句梦话。
    其实这不算秘密。谭老师和陶师兄等人早在上次那通电话里头觉察到她有这个心思了。
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