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第287章 军队正规化
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    在这期间,杨兴,也三天五天的赶到军校,与杨杰、鲍尔、威廉等人沟通。
    鲍尔认为国民革命军军队文化素质太低,很多军官只是能够简单认识两个字,大多数只有小学、初中、高中水平,而在德国,日本军官都有高中水平。
    认为中国军队训练存在偷奸耍滑的现象,做什么事情要看教官的,而不是自己自觉的训练。
    认为现在虽然建立了一些考核机制,对各级军官进行考核,但是很多东西非常不合理。
    认为军队存在杂役现象,比如现在各支部队,基本上训练与参与支援公路建设、铁路建设、水库建设时间一致。
    另外,威廉认为国民革命军非常混乱,具体体现就是在制服上,虽然军校制服已经统一了,但是下面各支部队服装非常混乱,有穿原来清军遗留下来的,有穿国民革命军的,不一二举,简直就是一个打杂碎。
    听到这里,杨兴只有苦笑了,虽然自己一直想更改军装,但由于资金问题,一直舍不得投这点钱,不是又要办实业,又要办公路、还要办铁路,这些都是要花钱的啊。
    鲍尔感觉不解,如果一支部队没有统一制服,怎么有向心力,况且总司令现在已经管辖两省之地,若是不从服装上,仪式上进行统一,而仅仅统一一个名称,这就是面和心不合。
    听到这里,杨兴当即沉默不语,民国时期,各地军阀横行,主要是省权大行其道,若是不从形式上,进而从实质上做到全军统一,那么各地驻军都认为自己是某地部队样,像回来时,连续询问几个士兵,大家都还说自己是川军某部,如此对于黔军来讲那更是如此,如此不利于军队团结嘛。
    如果不改变这种现象的话,那即使现在将贵州纳入治下,即使每年援助贵州80万个大洋,也难保不认为自己还是黔军,与川军不一样。
    想到这里,杨兴咬咬牙,决定全军换装,所有警察换装,以保证形式上统一。
    既然换装,那么出手大方点吧,思考再三,在结合德国人做法,杨兴一咬牙,改变过去作战训练统一一套的做法,将军服分为两种类型。
    一种类型是礼服,分夏冬两季,以红色为主,每人一套,采用大帽子,在帽子正中间,则为一匹虎,这是国民革命军的军徽。男军官为立翻领四个挖袋,西式裤,夏季戴大檐帽,冬季戴栽绒帽。
    男士兵为立翻领两个上挖袋,西式裤,夏季戴船形帽,冬季戴栽绒帽。
    即于作战服,每人一个钢盔,钢盔正国民革命军徽一匹虎,每人两套,在作战与训练时穿戴。结合后世迷彩服特点,以绿、黑色组成不规则图案的一种新式保护色。
    另外,每人配备一个武装带,各式背包穿过武装带,可以盛放匕首,手榴弹、军用水壶等。
    最后,每人还有一个背包,背包可盛放10个弹夹,以及10天干粮。
    另外,一般士兵每人两双胶鞋,改变过去川军每人自己编织草鞋的习惯。
    军校毕业生,军官则在入校、入伍之后,则发放一双皮鞋,两双胶鞋,在平时作战的时候,训练的时候需穿着胶鞋。在参加仪式、庆典的时候,则需穿着皮鞋。
    对军校毕业生,每年选拔20名到德国留学,以学习德国先进的军事思想,考察欧战作战方法。
    经过一个月讨论,终于确定了新式军装,当杨思华穿上这套军装在眼前晃荡时,很多人眼放精光,当兵竟然能穿得如此整齐,这与大家印象相差太远了。
    在定装之后,杨兴大笔一挥,决定先装备军官学校的教官、学员、再装备教导旅、卢焘的第7师,杨森的第3师,以及在川各部。
    按照生产进度,在一年时间,国民革命军各部能够换装完成,但即便如此,经费压力太大了,一个人整出一套行头,至少要花掉10个大洋,如此前前后后,一年需要花费100万个大洋啊。
    没有办法,只好请四川会办钟体道拟定一个换装计划。
    但即便德国人提出这样多那样多问题,对川军吃苦耐劳精神颇为赞赏,比如修公路,修铁路,德国军人怎么会拿一般时间参加这些活动。
    在训练过程中,很多低级军官,很多士兵非常老实。
    另外,中国人比较尊师重道,当你一显示比对方高明后,常常流露出崇拜的情形,有的时候竟然到了盲目的地步,到了依赖的地步。
    在完成军队组建工作后,就是对德国礼和洋行代为聘请的两百名德国技术人员进行重新挑选,以选择那些具有真才实学的德国人才,以充实在四川大学,重庆大学里面。
    当然,在前世虽然是一个理科学生,但是对各种技术了解非常有限,因此只好按照过去一些人教育的方法,简单问下牛顿三大定律,问下一些电学问题,结着就是听他们瞎侃各种技术发展方向,如机械啊,钢铁啊,水电站啊,纺织啊,反正是自己面试别人,只要装得深沉,特别是在自己相对熟悉的问题上多问上两句,如此就基本上可以看出来。
    通过挑选,从200多名德国技术人员中挑选出40名,每周抽出1天时间作为教师,杨兴承诺,为了对他们补偿,教育时,费用加倍。
    这可让那些被挑选出来的颇为兴奋,如此只要自己少休息下,额外可以增加一大笔收入。
    不过,有的人对此表示反对,政府每年会对教育学生进行考核,对考核学生成绩较差的,将取消老师资格,有的人认为这是对自己侮辱,坚决不接受。
    对此,威廉.本茨也表示反对,经过再三沟通,决定额外做教师收入为1.5倍,对考核优秀的,政府将补助其0.5倍工资,以此作为奖励。
    对四川各学校,每年派出100名各类科技人才,前往德国、美国学习工程技术。
    另外,为了保证德国人生活舒适性,杨兴在cd在重庆专门修建了几个专家区,免费为德国专家,中国专家提供西式洋楼。
    在这期间,军校学习让杨兴颇感惊讶,原来以为中国军校是如此,谁知在德国军校也是如此,多是教导大家如何练兵,但对练兵方法,为何这样练兵,大多不明究竟,主要就是执行而已。
    这天,杨兴在四川陆军军官学校组织军官座谈会,与会的除了军官学校学员、中方教员,德国顾问外,还有全军旅以上军官。
    在看了1个小时会演后,杨兴发表讲话,杨兴问大家,为什么西方国家军衔会设定士官、尉级军官、校级军官,将官?
    众人一听,疑惑不解,有人站起答道:报告总司令,是为了更好的划分军队等级。
    杨兴点点头,继续追问。
    答案莫衷一是,但是都没有杨兴满意的答案。
    当即杨兴笑道:各位,对军衔设定,各人有不同看法,但是兴看来,主要是对士官、慰级军官、将级军官不同定义,所担负责任之不同而定。
    大家知道,现在军队已经开始设定士官,包括下士、中士、上士,士官是什么,是普通士兵,训练合格,可以逐步提拔为慰级军官所设定的一个军衔。可以说是他们是候补军官,通过在训练中,在演习中,在作战中模范表现,辅佐军官完成训练、演习、作战任务。
    但是无论如何,士官毕竟还是普通士兵,就像我们通常所说的老兵,他们不是军官,是军队的骨干力量。
    众人听后,很多学员多为士官选拔而来,即使非选拔而来的,很多也曾经入伍干过士官,大家无不点头。
    杨兴环视众人道:士官职责如此,那么一个优秀的士官应该是什么样子呢?那就是各项军事技能一流,那就是在训练、演习中刻苦努力,在战斗中作战英勇,这就是一个优秀士官应该有的样子。除了这个,一个优秀士官还应该将成为尉级军官作为自己奋斗目标。这座很多直接从军队选拔而来,是优秀的士官。你们想下,你们被选拔而来,参加四川陆军军官学校学习,是不是如此?
    杨兴吸了一口气,对众人说道:既然士官是一个什么样岗位我说了,那么尉级军官呢?一个优秀的尉级军官应该如何呢?当然,毫无疑问,一个优秀的尉级军官最先必须由一个优秀的士官过渡而来,军事过硬,在军队中有良好的带头作用,有很好的感染力。
    但是尉级军官又与士官不同,尉级军官是真正的军官,不论是少尉班长,中尉排长,还是上尉连长,都是尉级军官,他们与士官有点不同,那就是要带领部队,要将整个部队带成一个团结、积极向上,作战英勇的团队。
    所以,一个优秀尉级军官,最先是一个好的教官,正如军校教官一样,将良好的军事素质传授给所部人员,使大家军事素质一流。
    其次,就是要建设团队,要使整个连、整个排、整个班上下同心,能够顺利完成各项任务。在团队建设中,我们为什么要走正步,走正步对我们作战有哪些好处?为什么我要在训练中实打实的拼刺刀,这在战斗中有哪些好处?我们为什么要关心士兵的生活,我们为什么要公布各部收支,这些东西,都对团队建设非常有用处。
    再其次,尉级军官有很强的战斗艺术,在接受命令的时候,能够正确完成作战要求。这可不是一般的要求,我们都知道古人说知己知彼,百战不殆。我们尉级军官至少要对我们武器装备非常了解,我们所用武器性能如何?敌人武器性能如何?我们在战斗中如何摒弃我们武器的弱点,发扬我们武器的长处,以战胜敌人。
    在战斗中,我们地形有哪些弱点,敌人地形有哪些优势,我们在战斗中利用这些优势,战胜敌人。
    最后,尉级军官是上传下达作用,在军队中,绝对执行上级的各项命令,包括有的时候看起非常不合理的命令。
    所以,我主张,任何军官,要提拔到更高层级,尉级军官都必须干满3年以上,只有干满3年以上的尉级军官,才有可能成为优秀的高级指挥人才。
    一想到自己好像只干了几个月连长,面上感到有点火红,解释道:当然,有的人可能说我没有干满3年,好像只干了6个月,说句实话,这也是我的一大遗憾。虽然在军校的时候,我们三人常常作为组织者,组织大家训练,组织团队建设,但是时间毕竟有点短,所以,每次到各部队,我最喜欢去的部门就是连队,看各连队的组织面貌,如此以弥补经验上的不足。这就是尉级军官,一支部队好不好,战斗力强不强,精神风貌如何,主要就反应在尉级军官这一层,大家在军校,除了锻炼各项军事素质,更为重要的是通过教官指导,以锻炼团队建设能力。
    这大概说道在场的心坎上去了,有的人竟然一连问了几个尉级军官应该具备的组织能力,整个会场气氛再次为之一松。
    杨兴大喜,看着众人道:既然说了尉级军官,那么什么是校级军官呢?校级军官主要是战术方面,也就是一个战场上。
    校级军官不像尉级军官,在每次冲锋都冲在第一线,而是在后面策划各部之配合,运作,设法如何压制敌人,发扬我们长处.
    ……………..。
    杨兴一一到来,总共用了3个小时,将各级军官所应该肩负的责任,与应当具有的能力一一娓娓道来,一个中心意思。
    大家听后,颇多感慨,很多校级军官,将级军官明显感到自己能力不足,大家一听,一个将级军官还真的不得了,不但需要懂得战略战术,而且还应该精通各地人文,地理,精通多个战略战术,大家一听,自己能力与这个比较之来,相差太远(很多人评论***军官,一个师长,能力仅仅能够干一个团长,就是这个道理。因为在战斗中,这些将官,常常去干这些团长的工作)。
    看到大家震惊的样子,看到德国顾问连连点头,杨兴也颇为得意,当即命令参谋部起草一个手册《军官实用手册》,正式列明各级军官的权责,在杨兴审判后核发实施。
    当然,在《军官实用手册》中,也不是完全反对上级军官越权指挥,认为在出现重大危机情况下,上级军官应该深入第一线,掌握关键部队。
    但是上级军官到达第一线后,一个主要目的不仅仅是鼓舞士气,而是抽调其他各部,以支援关键部队赢得战役的最终胜利。
    这也从根本上改变民国士气一大通病,各大军阀部队,国军在作战不利的时候,常常以军官为主组成敢死队,希冀通过勇气战胜对方,但是在日军消灭敢死队,或者突破一点后,由于没有人在中间居中指挥,导致整个战线崩溃。
    好像ccp这点就做的不错,一般战斗,都是以连、排为主执行战术任务,即使组建敢死队,也常常以连排长带队,而不是更高阶层指挥官,如此至少保存军队建制不被打乱。
    在对整个军官群进行整顿后,国民革命军战斗力更为恐怖,至少不像过去,在战斗过程中,很多团长、旅长、师长只知道鼓舞士兵士气,冲锋在最前线,而是通过战术配合,战略战术去获得战争的最后胜利。
    再加上由于每个团都有一个德国军事顾问,如此之下,军官、士兵的军事素质都得到很好的提高。
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